Voltando a falar sobre representatividade na administração pública, hoje vou falar sobre uma novidade da atual administração de nossa cidade.
A Secretaria de Cultura criou um mecanismo de representação do artista riopretense, que fará uma ponte entre ele (o artista) e sua secretaria.
São as Câmaras setoriais. Em reunião com o secretário de cultura Deodoro Moreira, os representantes de cada segmento da cultura em Rio Preto e região, elegeram uma comissão para representá-los junto a esta Secretaria, discutindo projetos, tirando dúvidas, resolvendo problemas de forma mais organizada e eficiente.
A Câmara setorial de Literatura foi eleita no dia 26 de março, e já se prepara para botar a mão na massa, com projetos que pretendem levar o escritor até o leitor, divulgando seu trabalho, buscando um engajamento em projetos de incentivo e motivação à leitura, e fomentando em cada cidadão de nossa cidade o gosto pelas letras e a valorização da nossa literatura.
Espero que cada uma das Câmaras setoriais consigam levar adiante seus intentos, contagiando cada vez mais nossa cidade com o olhar sensível e criador do artista.
Precisamos da arte como fonte transformadora e renovadora da alma humana. Como ferramenta imprescindível na construção de um mundo mais humano e voltado para a preservação da vida.
Sucesso!
sábado, 9 de maio de 2009
domingo, 5 de abril de 2009
Gato por lebre - respeito é bom e eu gosto!
Antes de continuar falando sobre a representatividade do cidadão nas questões referentes à administração pública, faço um aparte para relatar um fato ocorrido comigo e que eu gostaria que servisse de alerta e orientação à alguns pais que, em busca de uma formação adequada para seus filhos, acabam comprando "gato por lebre".
Gato por lebre
O que é Orientação vocacional? Quais os objetivos e quais as técnicas utilizadas numa Orientação vocacional?
Uma escola que oferece cursos profissionalizantes em uma determinada área de atuação pode realizar testes e orientação vocacional com alunos de determinadas escolas direcionando-os aos interesses da própria escola?
O que relato a seguir, aconteceu comigo esta semana.
A escola Eurodata - Educação para o mercado de trabalho, da cidade de São José do Rio Preto, esteve na escola onde meu filho estuda, E.E.Vitor Brito Bastos, oferecendo aos alunos a oportunidade de realizar uma "Orientação vocacional". A mesma oferta feita na escola, foi posteriormente feita à mim por contato telefônico, onde o funcionário explicou-me que seria realizado por um profissional especializado um teste vocacional e posteriormente uma orientação vocacional visando a orientação de meu filho para concorrer no mercado de trabalho. Deixando claro que após a orientação, se houvesse interesse nos cursos oferecidos pela escola meu filho teria direito à um desconto no valor das mensalidades e da matrícula. Foi-me solicitado que marcasse data e horário para comparecermos à escola e que não faltássemos.
Acostumada às estratégias e manobras de convencimento já usuais em casos assim, onde se pretende "vender" muito mais do que "prestar" um serviço logo imaginei do que se tratava. Porém, o interesse de meu filho em fazer o teste e o meu próprio em conferir a proposta apresentada, fizeram com que me dispusesse a levá-lo até lá.
Creio que seja importante esclarecer o que eu, particularmente, entendia por "Orientação vocacional", antes mesmo de rondar a internet afim de confirmar meus conhecimentos sobre o assunto.
Entendo que a "Orientação vocacional" é um processo que implica em duas etapas: num primeiro momento a pessoa (no caso, o aluno) realiza um teste, chamado "teste vocacional" que pode conter perguntas, jogos e atividades, tendo por objetivo avaliar e determinar aptidões e habilidades para determinadas áreas de atuação dentro do mercado de trabalho. Ou seja, a vocação da pessoa, daí o termo "vocacional".
Num segundo momento, o aluno é orientado sobre a aplicação destas habilidades na sua formação profissional. Campos de atuação, oferta de mercado, competitividade, e tudo o que se possa saber sobre como concorrer e garantir uma vaga.
Constatei após algumas leituras sobre o assunto que meus conhecimentos não estavam equivocados, e que equivocada mesmo era a proposta feita à mim e ao meu filho pela escola em questão.
Ao chegarmos à escola, fomos muito bem recebidos e orientados a aguardar pela funcionária que realizaria a atividade proposta conosco.
Ao se apresentar, como "Orientadora Vocacional" a funcionária nos convidou a conhecer a escola, que tem suas atividades e cursos voltados preferencialmente para a área da informática.
Conhecemos todas as dependências da escola, e após, em sua sala a orientadora nos apresentou estruturalmente a Escola através de imagens, gráficos e textos muito bem elaborados que ela ia "lendo" e nos mostrando na tela do computador.
Até aí, já estávamos a cerca de vinte minutos com a orientadora e nada do que havia sido proposto aconteceu.
Nos últimos dez minutos da visita, (programada para durar trinta) foi que se passou a realizar a "Orientação vocacional".
Duas etapas de perguntas superficiais, totalmente direcionadas para a área de informática e, sob a minha ótica de mãe e consumidora, nem um pouco relevantes para a orientação vocacional de meu filho. E no final, uma avaliação também superficial, pouco motivadora e tendenciosa.
Chamou-me a atenção a seguinte frase na avaliação de meu filho:
"Seus conhecimentos em informática estão muito abaixo da média exigida pelo mercado. A necessidade de atualização é URGENTE."
Ora, não creio que haja mesmo uma necessidade URGENTE em atualizar os conhecimentos de informática para concorrer no mercado de trabalho quando se trata um menino de treze anos. E também não creio que, se por acaso meu filho escolher uma área de atuação que não tenha como requisito essencial estes conhecimentos ele realmente precise especializar-se no assunto.
Acredito que a "Orientação vocacional" de fato vai muito além de testar os conhecimentos do aluno, e consequentemente a necessidade de especialização numa determinada área, no caso a informática. Ela deveria ser abrangente para todas as áreas de atuação profissional, totalmente imparcial e descomprometida com qualquer serviço oferecido pela escola, e bem mais comprometida com os interesses e as capacidades do aluno avaliado.
Em suma, a Escola Eurodata está vendendo "gato por lebre" ou, sendo mais objetiva, está veiculando propaganda enganosa. Utiliza-se de uma manobra simpática e atraente ao jovem que ainda não está certo de suas capacidades e portanto está indeciso quanto à suas escolhas, para "vender o seu peixe".
Meu filho foi avaliado com o termo "muito abaixo da média" (em informática) sem sequer ser perguntado sobre as carreiras que pretendia ou gostaria de seguir. Nenhuma das perguntas relacionavam os interesses dele à outras áreas de atuação e nenhum outro recurso, como jogos ou atividades, foi utilizado para sua avaliação.
Ao final da visita, um dos cursos da escola foi indicado como extremamente necessário à sua formação profissional. O que, é claro, já era esperado.
Embora eu não julgue a atuação da "orientadora vocacional" em questão como eficiente e bem conduzida, haja vista que não me convenceu e nem ao meu filho, sei que muitos pais preocupados com a formação de seus filhos mas com pouco conhecimento sobre as armadilhas deste mercado consumista e inescrupuloso acabam por fazer sacrifícios muito acima de suas possibilidades seduzidos por este tipo de propaganda.
Uma escola que apresenta títulos, prêmios, e reconhecimento de seu trabalho por órgãos idôneos como Fundação Abrinq, MEC, selo ISO 9001 certamente é vista como exemplo de lisura e transparência. Porém, novamente sob minha ótica de mãe e consumidora, ela peca quando tenta conduzir e influenciar as escolhas dos alunos, ao invés de realmente orientar e proporcionar conhecimento para que os mesmos possam fazer as suas próprias escolhas com segurança e auto-confiança.
Gostaria imensamente que os padrões de qualidade altíssimos de determinadas instituições não fossem utilizados como ferramentas de manipulação, indução, e desrespeito ao indivíduo e ao cidadão.
Ainda acho que ser grande e poderoso, não implica necessariamente em subjugar os mais fracos, mas por outra, em fazê-los mais fortes e independentes, pois a vida não dá garantias a quem pode ou paga mais. E o tempo é implacável e verdadeiramente imparcial, não se conta em moedas.
Abaixo, listo alguns endereços da web onde se pode ler sobre "Orientação vocacional".
http://www.mundovestibular.com.br/articles/130/1/ORIENTACAO-VOCACIONAL/Paacutegina1.html
http://users.hotlink.com.br/stigre/vocacao.htm
http://www.netpsi.com.br/artigos/140704_orientvoc.htm
http://www.terra.com.br/istoe/1651/educacao/1651_hora_educacao.htm
http://www.oportaldosestudantes.com.br/testevoc.asp
Vale lembrar, que nossa cidade conta com duas excelentes opções de formação tanto em nível técnico quanto em nível superior na área de informática, gestão de negócios e outros, todos gratuitos. O Centro Paula Souza, com dois núcleos em Rio Preto:
Escola técnica
Etec Philadelpho Gouvêa Netto
Av. dos Estudantes, 3278 - Jardim Aeroporto
CEP 15035-010 - São José do Rio Preto/SP
Tel/Fax: (17) 3233-9266 / 9823
Faculdade de Tecnologia
Fatec Rio Preto
câmpus Profª Olga Malluk Lopes da Silva
Rua Fernandópolis, 2510 - Eldorado
CEP 15043-020 - São José do Rio Preto - SP
Tel/ Fax: (17) 3219-1433
Monica San
mpvsantos@yahoo.com.br
Gato por lebre
O que é Orientação vocacional? Quais os objetivos e quais as técnicas utilizadas numa Orientação vocacional?
Uma escola que oferece cursos profissionalizantes em uma determinada área de atuação pode realizar testes e orientação vocacional com alunos de determinadas escolas direcionando-os aos interesses da própria escola?
O que relato a seguir, aconteceu comigo esta semana.
A escola Eurodata - Educação para o mercado de trabalho, da cidade de São José do Rio Preto, esteve na escola onde meu filho estuda, E.E.Vitor Brito Bastos, oferecendo aos alunos a oportunidade de realizar uma "Orientação vocacional". A mesma oferta feita na escola, foi posteriormente feita à mim por contato telefônico, onde o funcionário explicou-me que seria realizado por um profissional especializado um teste vocacional e posteriormente uma orientação vocacional visando a orientação de meu filho para concorrer no mercado de trabalho. Deixando claro que após a orientação, se houvesse interesse nos cursos oferecidos pela escola meu filho teria direito à um desconto no valor das mensalidades e da matrícula. Foi-me solicitado que marcasse data e horário para comparecermos à escola e que não faltássemos.
Acostumada às estratégias e manobras de convencimento já usuais em casos assim, onde se pretende "vender" muito mais do que "prestar" um serviço logo imaginei do que se tratava. Porém, o interesse de meu filho em fazer o teste e o meu próprio em conferir a proposta apresentada, fizeram com que me dispusesse a levá-lo até lá.
Creio que seja importante esclarecer o que eu, particularmente, entendia por "Orientação vocacional", antes mesmo de rondar a internet afim de confirmar meus conhecimentos sobre o assunto.
Entendo que a "Orientação vocacional" é um processo que implica em duas etapas: num primeiro momento a pessoa (no caso, o aluno) realiza um teste, chamado "teste vocacional" que pode conter perguntas, jogos e atividades, tendo por objetivo avaliar e determinar aptidões e habilidades para determinadas áreas de atuação dentro do mercado de trabalho. Ou seja, a vocação da pessoa, daí o termo "vocacional".
Num segundo momento, o aluno é orientado sobre a aplicação destas habilidades na sua formação profissional. Campos de atuação, oferta de mercado, competitividade, e tudo o que se possa saber sobre como concorrer e garantir uma vaga.
Constatei após algumas leituras sobre o assunto que meus conhecimentos não estavam equivocados, e que equivocada mesmo era a proposta feita à mim e ao meu filho pela escola em questão.
Ao chegarmos à escola, fomos muito bem recebidos e orientados a aguardar pela funcionária que realizaria a atividade proposta conosco.
Ao se apresentar, como "Orientadora Vocacional" a funcionária nos convidou a conhecer a escola, que tem suas atividades e cursos voltados preferencialmente para a área da informática.
Conhecemos todas as dependências da escola, e após, em sua sala a orientadora nos apresentou estruturalmente a Escola através de imagens, gráficos e textos muito bem elaborados que ela ia "lendo" e nos mostrando na tela do computador.
Até aí, já estávamos a cerca de vinte minutos com a orientadora e nada do que havia sido proposto aconteceu.
Nos últimos dez minutos da visita, (programada para durar trinta) foi que se passou a realizar a "Orientação vocacional".
Duas etapas de perguntas superficiais, totalmente direcionadas para a área de informática e, sob a minha ótica de mãe e consumidora, nem um pouco relevantes para a orientação vocacional de meu filho. E no final, uma avaliação também superficial, pouco motivadora e tendenciosa.
Chamou-me a atenção a seguinte frase na avaliação de meu filho:
"Seus conhecimentos em informática estão muito abaixo da média exigida pelo mercado. A necessidade de atualização é URGENTE."
Ora, não creio que haja mesmo uma necessidade URGENTE em atualizar os conhecimentos de informática para concorrer no mercado de trabalho quando se trata um menino de treze anos. E também não creio que, se por acaso meu filho escolher uma área de atuação que não tenha como requisito essencial estes conhecimentos ele realmente precise especializar-se no assunto.
Acredito que a "Orientação vocacional" de fato vai muito além de testar os conhecimentos do aluno, e consequentemente a necessidade de especialização numa determinada área, no caso a informática. Ela deveria ser abrangente para todas as áreas de atuação profissional, totalmente imparcial e descomprometida com qualquer serviço oferecido pela escola, e bem mais comprometida com os interesses e as capacidades do aluno avaliado.
Em suma, a Escola Eurodata está vendendo "gato por lebre" ou, sendo mais objetiva, está veiculando propaganda enganosa. Utiliza-se de uma manobra simpática e atraente ao jovem que ainda não está certo de suas capacidades e portanto está indeciso quanto à suas escolhas, para "vender o seu peixe".
Meu filho foi avaliado com o termo "muito abaixo da média" (em informática) sem sequer ser perguntado sobre as carreiras que pretendia ou gostaria de seguir. Nenhuma das perguntas relacionavam os interesses dele à outras áreas de atuação e nenhum outro recurso, como jogos ou atividades, foi utilizado para sua avaliação.
Ao final da visita, um dos cursos da escola foi indicado como extremamente necessário à sua formação profissional. O que, é claro, já era esperado.
Embora eu não julgue a atuação da "orientadora vocacional" em questão como eficiente e bem conduzida, haja vista que não me convenceu e nem ao meu filho, sei que muitos pais preocupados com a formação de seus filhos mas com pouco conhecimento sobre as armadilhas deste mercado consumista e inescrupuloso acabam por fazer sacrifícios muito acima de suas possibilidades seduzidos por este tipo de propaganda.
Uma escola que apresenta títulos, prêmios, e reconhecimento de seu trabalho por órgãos idôneos como Fundação Abrinq, MEC, selo ISO 9001 certamente é vista como exemplo de lisura e transparência. Porém, novamente sob minha ótica de mãe e consumidora, ela peca quando tenta conduzir e influenciar as escolhas dos alunos, ao invés de realmente orientar e proporcionar conhecimento para que os mesmos possam fazer as suas próprias escolhas com segurança e auto-confiança.
Gostaria imensamente que os padrões de qualidade altíssimos de determinadas instituições não fossem utilizados como ferramentas de manipulação, indução, e desrespeito ao indivíduo e ao cidadão.
Ainda acho que ser grande e poderoso, não implica necessariamente em subjugar os mais fracos, mas por outra, em fazê-los mais fortes e independentes, pois a vida não dá garantias a quem pode ou paga mais. E o tempo é implacável e verdadeiramente imparcial, não se conta em moedas.
Abaixo, listo alguns endereços da web onde se pode ler sobre "Orientação vocacional".
http://www.mundovestibular.com.br/articles/130/1/ORIENTACAO-VOCACIONAL/Paacutegina1.html
http://users.hotlink.com.br/stigre/vocacao.htm
http://www.netpsi.com.br/artigos/140704_orientvoc.htm
http://www.terra.com.br/istoe/1651/educacao/1651_hora_educacao.htm
http://www.oportaldosestudantes.com.br/testevoc.asp
Vale lembrar, que nossa cidade conta com duas excelentes opções de formação tanto em nível técnico quanto em nível superior na área de informática, gestão de negócios e outros, todos gratuitos. O Centro Paula Souza, com dois núcleos em Rio Preto:
Escola técnica
Etec Philadelpho Gouvêa Netto
Av. dos Estudantes, 3278 - Jardim Aeroporto
CEP 15035-010 - São José do Rio Preto/SP
Tel/Fax: (17) 3233-9266 / 9823
Faculdade de Tecnologia
Fatec Rio Preto
câmpus Profª Olga Malluk Lopes da Silva
Rua Fernandópolis, 2510 - Eldorado
CEP 15043-020 - São José do Rio Preto - SP
Tel/ Fax: (17) 3219-1433
Monica San
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segunda-feira, 2 de março de 2009
Qual o meu papel na administração pública?
"Administração pública (ou gestão pública) é o conjunto de órgãos, serviços e agentes do Estado que asseguram a satisfação das necessidades coletivas variadas, tais como a segurança, a cultura, a saúde e o bem estar das populações.
Estado é uma instituição organizada politicamente, socialmente e juridicamente, ocupando um território definido, normalmente onde a lei máxima é uma Constituição escrita, e dirigida por um governo que possui soberania reconhecida tanto interna como externamente. Um Estado soberano é sintetizado pela máxima "Um governo, um povo, um território". O Estado é responsável pela organização e pelo controle social, pois detém, segundo Max Weber, o monopólio legítimo do uso da força (coerção, especialmente a legal)." (Fragmento retirado do artigo sobre Administração pública, do site Wikipédia)
Aqui, ao falarmos de Estado, estamos falando do município, porque é ele nosso tema central.
A administração pública gere as ações do Estado em benefício de uma coletividade, em benefício do povo.
Seu principal objetivo é o interesse público, seguindo os princípios constitucionais da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
Sua soberania assegura-se por um conjunto de leis constitucionais, por ações administrativas limpas, claras, e justas, mas especialmente pelo exercício político e social do poder público. Um Estado que não prima pela dignidade e pelo respeito ao seu povo, não é digno de ser chamado soberano.
Mas garantir que o Estado seja soberano não é função e responsabilidade apenas do prefeito e do poder legislativo, e sim de todo cidadão.
Todos nós temos obrigações neste processo de construção da nossa soberania. Temos não apenas o direito (e o dever) de eleger nossos representantes, mas especialmente de garantir que seu trabalho será de fato o reflexo das necessidades do povo. Mas como fazer isto?
Participar ativamente das discussões e decisões que serão tomadas por eles no exercício de suas funções, é sem dúvida o melhor caminho.
Por exemplo, você sabe quem são seus representantes no município? Que o prefeito, embora seja o poder maior do município não decide nada sozinho? Que os vereadores (escolhidos por você) são a força maior desta Casa, pois são eles quem criam os projetos, apresentam soluções, discutem as ações necessárias para gerir os recursos, distribuir verbas, etc.?
E que você pode ajudá-los participando de tudo isso?
O poder legislativo cria leis e projetos e distribui tarefas, e as secretarias administram estas tarefas. Há na máquina administrativa uma série de recursos e mecanismos que possibilitam uma participação mais ativa e direta da população neste processo.
E é sobre isto que vamos tratar nos próximos artigos.
Quais são estes mecanismos e como podemos fazer parte deles?
Estado é uma instituição organizada politicamente, socialmente e juridicamente, ocupando um território definido, normalmente onde a lei máxima é uma Constituição escrita, e dirigida por um governo que possui soberania reconhecida tanto interna como externamente. Um Estado soberano é sintetizado pela máxima "Um governo, um povo, um território". O Estado é responsável pela organização e pelo controle social, pois detém, segundo Max Weber, o monopólio legítimo do uso da força (coerção, especialmente a legal)." (Fragmento retirado do artigo sobre Administração pública, do site Wikipédia)
Aqui, ao falarmos de Estado, estamos falando do município, porque é ele nosso tema central.
A administração pública gere as ações do Estado em benefício de uma coletividade, em benefício do povo.
Seu principal objetivo é o interesse público, seguindo os princípios constitucionais da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
Sua soberania assegura-se por um conjunto de leis constitucionais, por ações administrativas limpas, claras, e justas, mas especialmente pelo exercício político e social do poder público. Um Estado que não prima pela dignidade e pelo respeito ao seu povo, não é digno de ser chamado soberano.
Mas garantir que o Estado seja soberano não é função e responsabilidade apenas do prefeito e do poder legislativo, e sim de todo cidadão.
Todos nós temos obrigações neste processo de construção da nossa soberania. Temos não apenas o direito (e o dever) de eleger nossos representantes, mas especialmente de garantir que seu trabalho será de fato o reflexo das necessidades do povo. Mas como fazer isto?
Participar ativamente das discussões e decisões que serão tomadas por eles no exercício de suas funções, é sem dúvida o melhor caminho.
Por exemplo, você sabe quem são seus representantes no município? Que o prefeito, embora seja o poder maior do município não decide nada sozinho? Que os vereadores (escolhidos por você) são a força maior desta Casa, pois são eles quem criam os projetos, apresentam soluções, discutem as ações necessárias para gerir os recursos, distribuir verbas, etc.?
E que você pode ajudá-los participando de tudo isso?
O poder legislativo cria leis e projetos e distribui tarefas, e as secretarias administram estas tarefas. Há na máquina administrativa uma série de recursos e mecanismos que possibilitam uma participação mais ativa e direta da população neste processo.
E é sobre isto que vamos tratar nos próximos artigos.
Quais são estes mecanismos e como podemos fazer parte deles?
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2009
Mais uma tragédia na saúde - até quando?
É, os problemas não param não. Vai ser preciso muito empenho e dedicação de muita gente pra que esta administração não seja mais um fiasco. Afinal, está começando muito mal.
Nosso prefeito parece estar numa saia justa tendo que explicar (e não explicando nada) sobre sua afirmação logo na primeira semana, de ter pego a prefeitura com "caixa zero". O que foi desmentido pelo Balanço da Prefeitura de Rio Preto sobre as contas de 2008.
Segundo a secretária da Fazenda, Mary Brito, a prefeitura terminou 2008 com R$7,5 milhões "livres".
Perguntado sobre o assunto, o prefeito desconversou.
Mas não se pode negar os fatos, resta saber quais serão as prioridades, já que falta de caixa não poderá ser motivo para não investir nos setores mais urgentes e deficientes do município.
Como a saúde, por exemplo.
No jornal Bom dia, a manchete principal de hoje é lamentável:
"Morte de mulher após erro médico vira caso de polícia em Rio Preto."
Mais uma vez, o atendimento deficiente nos postos de saúde, neste caso a unidade do bairro Santo Antonio - zona norte, é responsável por uma tragédia.
"A Polícia Civil de Rio Preto instaurou, ontem, inquérito para apurar se houve erro médico no caso da morte de Luciana Patrícia Sales Sabino, 33 anos.
A dona-de-casa sofreu aneurisma cerebral, mas recebeu diagnóstico de enxaqueca em cinco vezes que buscou atendimento na UBS do Santo Antônio. Ela morreu na madrugada de quarta depois ficar 13 dias em coma do Hospital de Base."
Enquanto isso, a Secretaria de obras está às voltas com o atraso na construção do mini-hospital da Zona norte.
No empurra-empurra, O deputado Rodrigo Garcia (DEM), de Rio Preto, que é secretário de Desburocratização do município de São Paulo, informou à assessoria do Estado que o atraso já aconteceu antes porque o município não prestou contas, já o secretário de Obras de Rio Preto, Luís Carlos de Queiroz Pereira Calças, afirmou que as medições estão em dia e que o atraso é do Estado.
Fico imaginando como deverá funcionar este hospital que está ainda sendo construído, levando-se em consideração o funcionamento atual dos postos de saúde.
E pergunto novamente: precisamos mesmo de mais construções, mais gastos, mais tempo perdido esbarrando em burocracias, protocolos, jogos de interesses, e impedindo que os serviços já existentes recebam a atenção e os cuidados necessários para funcionarem de forma adequada e que atenda às necessidades reais da população?
Enquanto a família chora a perda, o Conselho Regional de Medicina, a Secretaria de Saúde, e o delegado titular do 4º Distrito Policial, Valdir Carvalho, tentam apurar os fatos e punir os responsáveis pelo atendimento.
E como diz a canção: "Tudo isso acontecendo e eu aqui na praça, dando milho aos pombos".
Mas eu estou de olho, e você?
(As notícias citadas aqui, encontram-se detalhadas no Jornal Bom Dia)
Nosso prefeito parece estar numa saia justa tendo que explicar (e não explicando nada) sobre sua afirmação logo na primeira semana, de ter pego a prefeitura com "caixa zero". O que foi desmentido pelo Balanço da Prefeitura de Rio Preto sobre as contas de 2008.
Segundo a secretária da Fazenda, Mary Brito, a prefeitura terminou 2008 com R$7,5 milhões "livres".
Perguntado sobre o assunto, o prefeito desconversou.
Mas não se pode negar os fatos, resta saber quais serão as prioridades, já que falta de caixa não poderá ser motivo para não investir nos setores mais urgentes e deficientes do município.
Como a saúde, por exemplo.
No jornal Bom dia, a manchete principal de hoje é lamentável:
"Morte de mulher após erro médico vira caso de polícia em Rio Preto."
Mais uma vez, o atendimento deficiente nos postos de saúde, neste caso a unidade do bairro Santo Antonio - zona norte, é responsável por uma tragédia.
"A Polícia Civil de Rio Preto instaurou, ontem, inquérito para apurar se houve erro médico no caso da morte de Luciana Patrícia Sales Sabino, 33 anos.
A dona-de-casa sofreu aneurisma cerebral, mas recebeu diagnóstico de enxaqueca em cinco vezes que buscou atendimento na UBS do Santo Antônio. Ela morreu na madrugada de quarta depois ficar 13 dias em coma do Hospital de Base."
Enquanto isso, a Secretaria de obras está às voltas com o atraso na construção do mini-hospital da Zona norte.
No empurra-empurra, O deputado Rodrigo Garcia (DEM), de Rio Preto, que é secretário de Desburocratização do município de São Paulo, informou à assessoria do Estado que o atraso já aconteceu antes porque o município não prestou contas, já o secretário de Obras de Rio Preto, Luís Carlos de Queiroz Pereira Calças, afirmou que as medições estão em dia e que o atraso é do Estado.
Fico imaginando como deverá funcionar este hospital que está ainda sendo construído, levando-se em consideração o funcionamento atual dos postos de saúde.
E pergunto novamente: precisamos mesmo de mais construções, mais gastos, mais tempo perdido esbarrando em burocracias, protocolos, jogos de interesses, e impedindo que os serviços já existentes recebam a atenção e os cuidados necessários para funcionarem de forma adequada e que atenda às necessidades reais da população?
Enquanto a família chora a perda, o Conselho Regional de Medicina, a Secretaria de Saúde, e o delegado titular do 4º Distrito Policial, Valdir Carvalho, tentam apurar os fatos e punir os responsáveis pelo atendimento.
E como diz a canção: "Tudo isso acontecendo e eu aqui na praça, dando milho aos pombos".
Mas eu estou de olho, e você?
(As notícias citadas aqui, encontram-se detalhadas no Jornal Bom Dia)
quinta-feira, 19 de fevereiro de 2009
Uma resposta, uma luz no fim do túnel?
Quando uma queixa ou denúncia resvala no vão, no vazio, e não obtém sequer resposta quanto mais ações, é sinal de que as coisas não estão mesmo bem.
Porém, quando se tem uma resposta que ao menos demonstre interesse em encontrar soluções, significa que vale a pena continuar de olho e não calar-se diante das injustiças e dificuldades.
O email enviado à Secretaria de Saúde rendeu-me uma resposta positiva. Pelo menos, demonstrou que há pessoas interessadas em saber o que a população pensa e dispostas a buscar soluções.
Espero que isto não se perca, e que possamos realmente contar cada vez mais com atitudes.
Abaixo, transcrevo o email enviado hoje em agradecimento à atenção da Secretaria de Saúde ao meu contato.
PS: Ainda aguardando um contato em resposta ao meu email para a Secretaria de Educação. Até agora, nada.
Segue o email enviado hoje à ouvidoria da Secretaria de saúde:
São José do Rio Preto, 19 de fevereiro de 2009
À Ouvidoria da Secretaria de saúde de Rio Preto
Venho por meio desta, agradecer à esta ouvidoria, em especial à ouvidora Cristina, pela atenção e resposta ao meu contato, por email, no dia dezesseis do mês corrente.
Aproveito para manifestar meus votos de sucesso à atual administração e suas secretarias e entidades, pois não desejo tê-las como alvo de críticas ou descontentamento, e sim como motivo de orgulho e exemplo de acessibilidade aos anseios e necessidade da população de Rio Preto.
Vale ressaltar ainda, o empenho e a atenção da enfermeira e gerente do posto de saúde Vila Maior, Inara, que recebeu-me prontamente, ouviu minhas queixas e mostrou-se acessível e com grande interesse em resolver as questões deficientes da unidade.
Na esperança de que a atual administração, bem como suas equipes de trabalho, mostrem-se de fato comprometidas com as necessidades do município e em especial, dos seus munícipes, despeço-me.
Atenciosamente,
Mônica dos Santos
Porém, quando se tem uma resposta que ao menos demonstre interesse em encontrar soluções, significa que vale a pena continuar de olho e não calar-se diante das injustiças e dificuldades.
O email enviado à Secretaria de Saúde rendeu-me uma resposta positiva. Pelo menos, demonstrou que há pessoas interessadas em saber o que a população pensa e dispostas a buscar soluções.
Espero que isto não se perca, e que possamos realmente contar cada vez mais com atitudes.
Abaixo, transcrevo o email enviado hoje em agradecimento à atenção da Secretaria de Saúde ao meu contato.
PS: Ainda aguardando um contato em resposta ao meu email para a Secretaria de Educação. Até agora, nada.
Segue o email enviado hoje à ouvidoria da Secretaria de saúde:
São José do Rio Preto, 19 de fevereiro de 2009
À Ouvidoria da Secretaria de saúde de Rio Preto
Venho por meio desta, agradecer à esta ouvidoria, em especial à ouvidora Cristina, pela atenção e resposta ao meu contato, por email, no dia dezesseis do mês corrente.
Aproveito para manifestar meus votos de sucesso à atual administração e suas secretarias e entidades, pois não desejo tê-las como alvo de críticas ou descontentamento, e sim como motivo de orgulho e exemplo de acessibilidade aos anseios e necessidade da população de Rio Preto.
Vale ressaltar ainda, o empenho e a atenção da enfermeira e gerente do posto de saúde Vila Maior, Inara, que recebeu-me prontamente, ouviu minhas queixas e mostrou-se acessível e com grande interesse em resolver as questões deficientes da unidade.
Na esperança de que a atual administração, bem como suas equipes de trabalho, mostrem-se de fato comprometidas com as necessidades do município e em especial, dos seus munícipes, despeço-me.
Atenciosamente,
Mônica dos Santos
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